Avec Yannis Delmas, maître de conférences en histoire des sciences et des techniques, enseignant en Master information et communication, université de Poitiers. Avec la participation de François Sabourin, comédien, pour une expérimentation (ludique) H-I-A (humain-IA).

Barack Obama insultant Donald Trump, Joe Biden exhortant 5000 électeurs du New Hampshire à ne pas aller voter, Brad Pitt demandant de l’argent pour des traitements médicaux… Autant de deepfakes, ces hypertrucages vidéo ou audio rendus possibles grâce aux avancées de l’intelligence artificielle. L’amusement suscité par les premiers contenus ainsi générés a vite laissé place à l’inquiétude, alors que les arnaques, les manipulations et les tentatives d’humiliation se sont multipliées. Sans compter que les célébrités ne sont pas les seules cibles de ces montages : en Corée du Sud, des femmes et des jeunes filles sont massivement victimes de trucages à caractère pornographique. Aussi déroutants soient-ils, les deepfakes ne doivent pas occulter une fabrique du faux bien plus vaste et protéiforme. Textes, images et sons alimentent des fake news se propageant à travers une multitude de canaux. Si la désinformation n’est pas nouvelle, la création de nouveaux outils numériques et leur accessibilité croissante lui confèrent une tout autre ampleur. Quels sont les mécanismes à l’œuvre dans ce désordre informationnel ? Que changent, en particulier, les systèmes artificiels d’intelligence à l’ère dite de la « post-vérité », tant en termes de génération de contenus que de leur diffusion ? De quels outils, numériques comme méthodologiques, dispose-t-on pour limiter ou détecter les contenus trompeurs ? Peut-être s’agit-il moins d’interroger les applications et les programmes eux-mêmes que les motivations de celles et ceux qui les conçoivent et les utilisent. Et, in fine, de notre rapport avec la vérité. Dans le cadre des IApéros : échanges entre scientifiques et publics, autour d’un verre et d’une planche apéritive, pour dialoguer sur des sujets d’actualité en lien avec l’IA dans un cadre convivial ! En partenariat avec le Réseau de recherche néo-aquitain sur le numérique pour l’éducation (R3 NumEd), université de Poitiers.

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